tag:blogger.com,1999:blog-36564502471908291082024-03-05T13:30:39.105-08:00Professoras fundamentaisprofessoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.comBlogger35125tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-39843508551707517212011-07-31T12:05:00.000-07:002011-07-31T12:09:13.568-07:00Início de semestreToca o sinal da saída. Enquanto todos percorrem o caminho para o portão da escola você vê os alunos felizes por mais um dia que se passou. <br />
Este é o último sinal... Final de semestre...<br />
Último dia de aula, tudo preparado para começar as férias.<br />
Um pequeno thriller em sua cabeça rolando. Quase todos os meses passados em poucos segundos mostrando todos que estiveram sob sua guarda.<br />
Parece coincidência... o "filme" mostra exatamente o que deveria mostrar: aulas interessantes, alunos atentos, avaliação enriquecedora, Você!!! O "filme" mostra Você! De repente um branco, uma sensação de vazio. Afinal, o que antecerá amanhã? Qual é a sensação de ouvir esse último sinal?<br />
Ter a sensação de trabalho bem cumprido é privilégio de poucos. Apenas dos que se doam. Não dos que se doam integralmente esquecendo de si mesmos, de sua família e de sua vida fora dos portões do colégio. Quem se doa de verdade sabe o que estou querendo dizer. Aquele tempo que parece tão curto na verdade é tão importante e tão enriquecedor quando se doa! Trabalho bem feito, semente plantada, mesmo que seja colhida só no futuro...Talvez num futuro nem tão distante assim.<br />
Quem se doa faz com vontade e alegria!<br />
...O thriller acaba... Sorriso estampado...<br />
<br />
Bate o sinal! Começa tudo outra vez! Vamos fazer diferente, fazer o melhor! Se doar, se dar de verdade, inovar...<br />
Lecionar é como se apaixonar de novo ter um "novo amor" a cada ano, renovar os ares, fazer flutuar, deixar se envolver...<br />
O que parece difícil de acreditar pode acontecer! Nada é tão difícil quando o coração está leve e com leveza deixa acontecer! O encanto aparece e fazer com que os olhares brilhantes se encontrem para o aprendizado florescer!<br />
Você já se deixou encantar pelo dia de hoje!?<br />
Boas-vindas ao próximo semestre...<br />
<br />
Carinhosamente, Vânia Abrantesprofessoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-74940960249012724742011-05-24T11:20:00.000-07:002011-05-24T11:20:39.725-07:00Educação para a vidaDia desses, precisei explicar para minha filha de 11 anos o porquê do meu gosto em chupar laranjas pequenas, as menores. Enquanto as pessoas no supermercado escolhem sempre as grandes, eu sempre escolho as pequeninas as que ninguém quer, pois para mim elas têm um sabor diferente, são mais deliciosas. Eu sempre chupo laranja depois do jantar. Como chego tarde em casa, minha filha às vezes me acompanha nesse ritual.<br />
<br />
O fato é que quando eu era criança meu pai sempre sentava do meu lado, descascava as laranjas com todo o cuidado para não ferir o gomo e, em seguida, dava uma para mim e uma para cada um dos meus irmãos, todos mais jovens que eu. Era um momento de contar histórias, de risadas e de partilha. Nós adorávamos, as laranjas eram tão doces e saborosas que chupávamos muitas. Papai, pacientemente, descascava-as para nós, às vezes ele precisava se ausentar e sempre as deixava descascadas e cortadas, tamanho era o cuidado para que não nos cortássemos, afinal éramos todos crianças. Meu pai é agricultor e, na época, há uns 35 anos, ele cultivava laranjas. Ele vendia em grande quantidade. Como as pequenas não tinham saída, ele reservava-as para nós. Fiquei emocionada quando relatei o fato à minha filha.<br />
<br />
Assistindo a uma aula sobre Metodologia do Ensino Superior, o professor indagou a turma sobre qual a diferença entre ser professor e ser educador. Retornei à minha infância ao lembrar das laranjas...<br />
<br />
Bem, ser educador é ser inesquecível, é fazer a diferença, é fazer com que o conteúdo transmitido ao aluno tenha significado, é não só transmitir e repassar conhecimentos, mas levar em consideração o cotidiano e a bagagem cultural do aluno. Ser educador é marcar positivamente o aluno para sempre, é educar com amor, com valores, respeito, é ensinar com postura ética. Ser educador é ir além do conteúdo e do conhecimento técnico, é ensinar bem, planejar suas aulas, utilizar diferentes estratégias na apresentação dos conteúdos, aliando também diferentes e coerentes avaliações. O verdadeiro educador permite o diálogo, a troca, a aproximação com o educando.<br />
<br />
Ser educador é ensinar aliando a teoria à prática, trabalhar o conteúdo de forma contextualizada, facilitando o entendimento dos alunos. É aquele que ensina a autonomia, o desenvolver das potencialidades, inerentes às individualidades de cada aprendiz.<br />
<br />
O verdadeiro educador é aquele que conduz o aprendiz nos caminhos do conhecimento, levando-o a aprender a conhecer, isto é a adquirir os instrumentos de compreensão, do seu meio, da sua realidade e de seu mundo, no qual o aprendiz possa aprender a fazer para poder agir sobre o meio em que vive, que ele possa aprender a viver junto com os outros, a fim de participar, interagir com os seus, em todas as atividades humanas, e nessa condição aprender a ser, com o objetivo de se formar o homem em sua totalidade.<br />
<br />
O verdadeiro educador atualiza-se permanentemente, conhece e utiliza de forma eficaz as novas tecnologias, proporcionando ao educando uma melhor compreensão do seu papel enquanto cidadão crítico.<br />
<br />
Mas, afinal, qual a relação das laranjas do início do texto com o ser educador? Bem, meu pai, no seu fazer inconsciente, com carinho e dedicação, deixou impresso em mim algo que poderia ter passado despercebido, o amor pelo que se faz, o exemplo de ser humano.<br />
<br />
O verdadeiro educador deve ser um referencial de vida para os seus educandos, assim como o meu pai foi e é para mim.<br />
<br />
Texto de Elizabeth Magno, professora e coordenadora pedagógica em Macapá, enviado ao Jornal Virtual. E-mail:profelizabetmagno@gmail.com <br />
(Colaboração Claudia D.)professoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-62602388470874614512011-05-05T18:01:00.000-07:002011-05-05T18:06:58.360-07:00Espaço do Professor- Tem uns truta aí, meu!Neste blog, o espaço também é seu, professor!<br />
Seguimos com um texto muito interessante enviado por Claudia Deweese.<br />
Obrigada professora Claudia!!!! Continue fazendo deste espaço o seu também!<br />
Boa leitura! <br />
<br />
<br />
Tem uns truta aí, meu!<br />
<br />
Há alguns anos, um holandês me pediu aulas de Língua Portuguesa. Aceitei o desafio mesmo sabendo que teríamos problemas, pois o português dele era precário e o meu inglês era do tipo “nóis vai, nóis fumo”. Em meio a livros, dicionários, gestos e risos, o estrangeiro Walter me revelou que durante as viagens que fez pelo Brasil notou que, não importava a distância, todos falavam português. Para ele, isso era no mínimo surpreendente, uma vez que em seu país a distância de 300 km era suficiente para impedir a comunicação entre os habitantes das regiões devido aos diversos dialetos existentes. Mas não demorou muito para que ele percebesse que havia diferenças entre a língua que norteava nossas aulas e aquela que ouvia nas ruas. Tive, naquela circunstância, de lhe apresentar duas variantes da língua portuguesa: a dos livros – “Você está bem?”, e a das ruas – “Cê tá bom?” <br />
<br />
Que crueldade! Mas ele não está só. Eu também me vejo na obrigação de ser poliglota da minha própria língua. Por diversas vezes, vejo nas redações de meus alunos outro código que custo a decifrar. É um tal de “tbm, naum, vc, pq, aew, eh mt", que dificultam a minha leitura. Em outras ocasiões, é na oralidade que tenho a impressão de ser um E.T. em terras estranhas. Ouço “tem uns trutas aí, meu”, “mó legal”, “vamos colar em algum lugar?”.<br />
<br />
Essas várias línguas são faladas por grupos distintos: a língua das ruas do bairro tal ou da cidade tal, da profissão tal, do grupo dos skatistas, do grupo que não frequentou escola, o de pessoas mais velhas, dos que usam MSN etc. A impressão que se tem é que, com o passar do tempo, ninguém mais vai se entender!... Será mesmo? <br />
<br />
Duas das muitas funções da escola são respeitar as várias línguas que o aluno traz em sua bagagem e ensinar outras, entre elas a língua portuguesa padrão. Embora com certa dificuldade, é ela que nos permite decifrar as outras. Viva e em constante mudança, ela nos dá a possibilidade de comunicação entre o povo daqui e o dali, entre pessoas de uma tribo e de outra, entre pessoas de gerações diferentes.<br />
<br />
Uma terceira função da escola é ensinar os discentes a usar a língua padrão como exercício da cidadania. O que significa adequá-la às diversas situações de fala. Afinal, ninguém deve dizer em uma entrevista de emprego “tem uns truta aí, mano!”, ou “mó legal, esse troço”.<br />
<br />
Ainda bem que existe a língua padrão e aqueles que a ensinam como e quando usá-la. Já imaginou a dificuldade que o Walter teria em aprender nossa língua se não tivesse uma língua mater que o orientasse?<br />
<br />
Texto da professora Grace de Castro Gonçalves enviado ao Jornal Virtual. <br />
E-mail: <a href="mailto:gracegonçalves2004@yahoo.com.br">gracegonçalves2004@yahoo.com.br</a> <br />
Blog: <a href="http://didaticapro.blogspot.com/">http://didaticapro.blogspot.com/</a><br />
<br />
Se você tem outras sugestões ou quer publicar seus próprios artigos é só enviar para o blog!<br />
Entre em contato e deixe seus comentários!professoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-21625894693106816282011-04-18T09:15:00.000-07:002011-04-18T09:15:51.976-07:00BurocraciaTodas nós, no início da carreira, sonhamos com uma sala de aula, alunos com desafios para ajudarmos, buscarmos soluções novas, aprendermos um pouco mais a cada dia...<br />
<br />
Tudo isso faz parte do nosso dia a dia, e é o que mantém acesa a nossa chama pra ensinar. <br />
<br />
Só que tem uma coisinha à toa que nos tira a inspiração, que nos traz à terra no que ela tem de mais complicado: a burocracia! Papéis a preencher, fichas a assinar, documentos pra ler e escrever, protocolos pra arquivar...<br />
<br />
Não tem dias em que seu sonho é apenas ser professora? Pois é... O meu também... A cada dia, as cobranças aumentam, assim como nossa função: professora, psicóloga, mãe, cobradora, secretária, psiquiatra, médica, enfermeira... Ufa! <br />
<br />
Acho que a burocracia alcançou todas as profissões e não temos como fugir dela. Meu conselho? Preencha a papelada o mais depressa que puder, tal como tomar um remédio amargo. <br />
<br />
Depois, hora de se dedicar ao ser mais importante e que precisa de você: seu aluno! <br />
<br />
Pense no que realmente vale a pena e te mantém nessa profissão: formar cidadãos que possam mudar a triste realidade que encontramos hoje. O futuro é agora, e está com você, professor!<br />
<br />
Carinhosamente,<br />
Professora Célia Alves Cardosoprofessoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-13854206838807092612011-04-17T06:17:00.000-07:002011-04-17T06:17:33.786-07:00Recarregando as energias!APRENDENDO COM O MELHOR PROFESSOR DA HUMANIDADE:<br />
<br />
Época de provas: Corrigir, vistar cadernos, fechar notas, revisar os conteúdos, se preocupar, não dormir... Sim, esta é a rotina das Professoras Fundamentais!<br />
<br />
O que não podemos fazer é esquecermos da nossa saúde e da saúde de quem está à nossa volta. Ninguém precisa passar por isso junto com você, não é mesmo? E ninguém merece ter uma pessoa estressada, acelerada e maluca, que só fala em provas, alunos, problemas... <br />
<br />
Estamos chegando perto do período da Páscoa, que muita gente associa aos ovos de chocolate. Não me entendam mal, sou chocólatra assumidíssima, mas tem uma mensagem muito mais importante nessa data. <br />
Jesus foi o melhor Professor que a humanidade já teve, então vamos aprender algumas lições com O Mestre?<br />
<br />
1- Não se preocupe com o que não aconteceu ou, talvez, nem irá acontecer: "A cada dia, suas próprias aflições, disse o nosso Mestre"...<br />
<br />
2- Tenha sempre um momento para compartilhar com alguém que precisa: Jesus sempre interrompia o que estava fazendo para ouvir alguém, para tocá-lo, para olhá-lo com carinho. Imite o olhar do Mestre!<br />
<br />
3- Perdoe: Sempre terá alguém que te magoará em seus percursos. O importante é que você também não é invencível e também precisará de perdão eventualmente. Perdoe e será perdoado. Além disso, a mágoa não te fará crescer como ser humano e muito menos como professor. "Eles não sabem o que fazem!, perdoou o Mestre".<br />
<br />
4- Aceite o inevitável: Tem coisas contra as quais não podemos lutar. Aceite o que a vida te oferece, pois sempre há uma explicação. Agora você sofre, mas alguma lição você aprenderá sobre isso, que te ajudará a passar por outros obstáculos mais à frente. O bom atleta sabe que é preciso tonificar os músculos nas dificuldades. "Que não seja feita a minha vontade, mas a Tua! - assim disse o Mestre".<br />
<br />
5- Busque o melhor: Se você pode se esforçar um pouco mais pelo seu semelhante, faça isso! Não porque irá receber mais salário ou porque ficará famoso no colégio em que trabalha. Ser bom atrai bondade à sua volta. Experimente! Gentil como o Mestre sempre!<br />
<br />
6- Veja em cada criança o Sorriso de Deus: As crianças que estão com você este ano, estão lá por algum motivo. É para você aprender algo também, além de ensinar algo a elas. Que seus ensinamentos mais importantes sejam sempre pelo exemplo! Faça seguidores, para ser seguido, assim como o Mestre!<br />
<br />
7- Seja flexível: Sim, você planejou a aula inteirinha, maravilhosa, com objetivos específicos... Mas, de repente, alguém levanta a mão e fala algo que desperta a curiosidade de todos. Peraí, isso não estava em meus planos! Tudo bem, professor, vamos alimentar essas mentes curiosas primeiro. Não mude de assunto, vamos fugir um pouco do seu plano e caminhar nessa outra estrada. Sempre estaremos andando em frente de qualquer modo, não é? Siga os planos do Mestre, não os seus!<br />
<br />
8- Seja ético: Não fale mal do seu colega, não critique o trabalho dos anos anteriores. O problema agora é seu. Resolva a situação da melhor maneira possível, com as ferramentas que tem agora. Você não mudará o passado com sua conversa antiética. O futuro está em suas mãos e o que você fará dele? Seja correto como o Mestre!<br />
<br />
9- Busque ajuda: Ser professor não é se fechar em seu mundinho da sala de aula e se sentir solitário. Troque ideias, peça ajuda... É muito mais fácil encontrar a solução para o problema quando não estamos mergulhados nele. Tenha a humildade do Mestre!<br />
<br />
10- Lapide suas palavras: Sempre que suas palavras não forem melhor do que o silêncio, evite pronunciá-las. Acalme-se, busque as palavras certas para o momento, não reaja no calor. Que seu silêncio seja mais eloquente do que palavras que possam ferir alguém. Seja delicado ao falar e ao calar, tal como o nosso Mestre.<br />
<br />
Boa Páscoa! Que esses dias possam lhe trazer a reflexão necessária para que mudanças positivas aconteçam em sua vida como professora fundamental! Boa sorte nessa missão!<br />
<br />
Professora Célia Alves Cardosoprofessoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-28582110129526364922011-04-16T17:13:00.000-07:002011-04-17T06:20:04.495-07:00Um bom professorO que é ser um bom professor:<br />
<br />
<br />
Muita gente se engana ao ver um professor que brilha... Aquele professor que fala bonito, que fala coisas que não entendemos, usa um vocabulário sofisticado, repleto de palavras difíceis... Será que esse brilhante professor é um bom professor?<br />
<br />
Às vezes, vemos um professor que parece ser meio apagado, que fala a linguagem do aluno, que inventa músicas ou brincadeiras pra ensinar, que perde tantas noites de sono pensando onde pode melhorar que está até com olheiras... Coitado... Cadê a sua luz?<br />
<br />
Mas o bom professor é aquele que deixa a luz do aluno brilhar mais. Deixa-se ser desnecessário, aceita passar para segundo plano para fazer o aluno descobrir as maravilhas do aprender e mostrar seu brilho.<br />
<br />
Um bom professor não é uma pessoa orgulhosa ou arrogante. O bom professor se questiona, nunca se acha perfeito, sempre acha defeitos que pode melhorar. <br />
<br />
Por onde andam os bons professores? Para achá-los, olhe direto para seus olhos. Ali, você encontrará um brilho e um vislumbre de bondade num sorriso cansado. Talvez ele esteja com olheiras, talvez seus olhos tenham lágrimas. O bom professor sofre. E é necessário que sofra, pois é assim que ele é lapidado pela vida.<br />
<br />
O bom professor estará cansado, talvez tão cansado que não consiga mais ver o quanto a sua luz mostra que há esperança de um mundo melhor. <br />
<br />
Vamos fazer nossa parte: Fale para esse bom professor o quanto ele é especial e o quanto ele faz diferença neste mundo. Pode ser que ele nunca tenha ouvido isso na vida, porque as pessoas se esquecem dos atos de bondade e preferem ver o pior de nós.<br />
<br />
Valorize os professores que estão ao seu redor. Mostre-lhe que todo seu esforço está sendo visto. Talvez você pense que só a sua atitude não mudará toda uma sociedade, mas alguém tem que começar esse movimento.<br />
<br />
Estou fazendo a minha parte... E você? Vamos lá?<br />
<br />
Professora Célia Alves Cardosoprofessoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-28919950077700640192010-11-14T09:10:00.000-08:002010-11-14T12:39:25.214-08:00Projeto na revista - dia da Consciência Negra<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtdNQfSfYvtS5M9AUqFG3pfxcHidVEDKqy1Zbfd0jqE3DC-YTCedxipmDFc4sofKE_Uast8qGJu8-S1l0yU-s4Ba5zWSL7gSG2fq9rb_ItUjAM6EXizHInvvpYSTe93XcaTvy8QC6iJgE/s1600/revista_celia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" px="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtdNQfSfYvtS5M9AUqFG3pfxcHidVEDKqy1Zbfd0jqE3DC-YTCedxipmDFc4sofKE_Uast8qGJu8-S1l0yU-s4Ba5zWSL7gSG2fq9rb_ItUjAM6EXizHInvvpYSTe93XcaTvy8QC6iJgE/s320/revista_celia.jpg" width="238" /></a></div>20/11- Dia da Consciência Negra. Não deixe esta data passar em branco, realizando este Projeto que saiu no Guia Prático para professores de Ensino Fundamental I, idealizado por nossa querida Célia Alves. Será uma excelente oportunidade para refletir com seus alunos.professoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-75416299375138598412010-04-20T11:59:00.000-07:002010-04-20T12:05:34.702-07:00Na pele de quem tem TDAHContinuando com a honra de termos convidados especiais, envio o texto do médico neurologista Roger Soares Taussig. Em seu blog (link ao final do texto), Dr. Roger escreveu um texto extremamente coerente e interessante sobre um problema muito comum hoje em dia dentro da sala de aula: O TDAH. Boa leitura a todos!<br />
Professora Célia Alves Cardoso<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;">************************************************************</div><br />
<div style="text-align: center;">NA PELE DE QUEM TEM TDAH</div><br />
Numa sala de aula com 20 crianças basta um Joãozinho inquieto e hiperativo para botar fogo na classe e deixar os cabelos da professora brancos como neve. Apesar de engraçado nas anedotas, o menino que pula, trepa, sobe e agita, mesmo sem querer, causa transtornos para os que dividem com ele o dia-a-dia e para si mesmo também. Lembro de um garoto cujo apelido era "foguetinho"! Imagine o desespero de professores, diretores de escola, bedéis e da mãe para lidar com o foguetinho. Na década de 80 não se falava em TDAH e o menino era tido apenas como mal-educado ou endiabrado. Mas enquanto todo mundo quer apagar o pavio do foguetinho com medicações e terapias, poucos se preocupam em ver como ele se sente por dentro. <br />
<br />
<br />
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) parece ter aumentado, em termos de prevalência, nas últimas décadas. Em parte pela clarificação dos critérios diagnósticos e também pela difusão de informação a respeito da condição, pela internet e redes sociais, que aumentaram o reconhecimento do problema. Mas, além do aumento da detecção, parece estar havendo um real aumento na incidência da patologia, seja pela exposição das crianças a uma enxurrada de estímulos sensoriais cotidianamente ou pela falta da atuação dos pais no estabelecimento de limites para os cérebros em desenvolvimento.<br />
<br />
A presença de alguém que desmonta a estrutura social causa um desconforto nos outros que, naturalmente, reagem, tentando submeter e enquadrar o subversivo. Em consequência, são muitas idas à sala da diretora, muitas anotações e reprovações, além de alguns convites para procurar um outro lugar para estudar. Tudo isso causa terríveis impactos sobre quem sofre com o TDAH. <br />
<br />
Compreender melhor o problema pelo ponto de vista de quem o carrega pode nos ajudar a acolher bem quem precisa de apoio. Vamos agora explorar um pouco o universo de quem porta essa condição, comparando a visão externa que se tem dele com os efeitos dessa visão sobre ele.<br />
<br />
As críticas frequentes(sem atitudes que realmente ajudem) minam a autoestima da criança acometida com TDAH e geram grande frustração. Mesmo tendo um desejo genuíno de se enquadrar e ser bem recebido, a hiperatividade impede que o garoto ou garota ajam como queriam. O resultado é uma sensação de deseperança, já que por mais que se esforce, nunca consegue chegar à altura das expectativas que se impõem sobre ele.<br />
<br />
Uma vez que os professores se cansem de tentar "ajustar" aquela criança impossível, passam a recorrer a punições que se traduzem, de modo geral, como atos de ostracismo. São os castigos no intervalo, as tarefas na biblioteca longe do resto da classe ou as horas passadas sentado na sala da diretora. A tradução disso, no mundo mental do portador de TDAH, é um sentimento de abandono e de exclusão. Uma vez convencido de que ele não se enquadra e nunca vai ser bom o suficiente para aquela sociedade, o indivíduo deixa também de se importar e se acomoda à margem... vira um marginal. Até um terço dos portadores de TDAH abandonam a escola antes de completarem o ensindo médio. Também o uso de drogas é aumentado nesse grupo e pode ser prevenido com o tratamento adequado durante a infância.<br />
<br />
Paradoxalmente ao péssimo desempenho nas atividades escolares, boa parte das crianças com TDAH têm uma inteligência acima da média. Alguns são mesmo portadores de altas capacidades, como se denominam, tecnicamente, os pequenos gênios. Mas mesmo com grande rapidez de raciocínio(por isso alguns são tão encantadores e engraçados), não conseguem produzir resultados no nível de suas habilidades. Em inglês, diz-se que são "underachievers". Alcançam menos do que poderiam. A condição de underachiever é vista desde fora, mas tem também sua contrapartida interna. <br />
<br />
Tendo a intuição de suas próprias capacidades e percebendo que nunca atingem seu nível potencial, os portadores de TDAH tendem a se sentirem incompletos. Têm a sensação de estarem devendo sempre para si mesmos, para os outros e para o mundo. A ansiedade que apresentam pode ser uma tradução dessa infelicidade interna. E tem mais...<br />
<br />
Cerca de um quarto das crianças com TDAH têm o que se denomina de comportamento oposicional-desafiador. Esse comprometimento social parece ser próprio da doença e não apenas uma consequência de sua inadaptação ao meio. Pessoas com esse problema têm, entre outras coisas, dificuldade de perceber como o outro se sente e precisam ser treinados para se colocar no lugar do outro. Para os adultos, são apenas desobedientes e mal-educados e merecem mais punições, pois só assim "aprenderão". Acontece que não se deve punir uma criança por uma atitude não-intencional. Isso é uma coisa que poucos educadores percebem.<br />
<br />
Dificuldades em se relacionar com figuras de autoridade e de perceber o que os outros sentem, leva as pessoas hiperativas a se sentirem frequentemente injustiçadas. Afinal, para elas o que falta é compreensão por parte dos outros. Mesmo os que se controlam e se adaptam, ao serem perguntados revelam que muitas vezes têm vontade de dizer não, só para contradizerem uma instrução ou comando e têm que lutar contra isso constantemente, para não sofrerem mais ainda.<br />
<br />
Para finalizar, vejamos a questão do hiperfoco, outro sintoma típico do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. As crianças com TDAH têm dificuldade em recrutar sua própria atenção e de manter a concentração, para elas é um tormento terem que se esforçar em uma atividade continuada e desinteressante, por isso evitam fazer suas tarefas. Mas embora tenham dificuldade de gerar atenção, em alguns momentos relacionados a muito estresse, apresentam grande capacidade de concentração e manifestam todo seu potencial adormecido. A isso se chama de hiperfoco.<br />
<br />
Na prática, vemos as crianças e adolescentes com TDAH deixarem as coisas sempre para a última hora, pois só assim atingirão o grau de estresse suficiente para desencadear o estado de hiperfoco que lhes permite realizar as tarefas. Interiormente, tentam várias vezes começar a fazer suas obrigações mas não conseguem, adicionando um pouco mais de ansiedade com a passagem do tempo. Em resumo, têm um sofrimento crescente com grande ansiedade até que conseguem atingir o nível de estresse do hiperfoco e fazer seus deveres. O pior é que depois de completarem a tarefa, sentem-se aliviados e esquecem de colocar na bolsa para entregar para a professora no dia seguinte. Essa condição acompanha o indivíduo desde a infância e se estende pela adolescência e vida adulta, dando o tom de suas relações de trabalho e afetivas.<br />
<br />
Cuidar de quem tem TDAH exige empenho, amor e desejo sincero de ultrapassar os limites. O apoio de profissionais competentes e a realização de um pacto entre pais, educadores e profissionais da saúde mental é imprescindível para que esses indivíduos especiais se desenvolvam e contribuam, com sua maneira única, à sociedade. Afinal, por não ficarem presos dentro da caixa, são capazes de grandes insights criativos e podem enriquecer o ambiente em que se encontram. Não dá pra apagar o pavio do foguetinho, temos apenas que apontá-lo para a direção certa.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlmq3hOxoZ9DfIYyxz7M2vaQX4UtvTJsyNvPS2HFLfvUtYDgYboAhRSDGg_jgFJqZMfzz0pgyR1Mx3QtE17hcWGjw2uPe61kWGLXC-7eeTZ04SbNyEPeUl4AlqLoL39_3ia1FTeZ7swkw/s1600/dr_roger.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlmq3hOxoZ9DfIYyxz7M2vaQX4UtvTJsyNvPS2HFLfvUtYDgYboAhRSDGg_jgFJqZMfzz0pgyR1Mx3QtE17hcWGjw2uPe61kWGLXC-7eeTZ04SbNyEPeUl4AlqLoL39_3ia1FTeZ7swkw/s320/dr_roger.jpg" wt="true" /></a></div>por Roger Taussig Soares <a href="http://estadoneurologico.blogspot.com/">http://estadoneurologico.blogspot.com/</a>professoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-32796122198294815312010-04-20T11:44:00.000-07:002010-04-20T11:44:49.057-07:00Que crianças deixaremos para essa Terra?Acho que nos perguntamos muitas vezes: Que Terra deixaremos para as crianças? Mas será que a pergunta não deveria ser ao contrário? Que crianças estamos preparando para cuidar desse planeta?<br />
Por coincidência, li duas reportagens sobre o mesmo tema: Uma na Revista Veja desta semana e outra através de um email de minha prima em Portugal.<br />
Apesar de todas as diferenças culturais que nos separam da "santa terrinha", pude perceber que os professores enfrentam os mesmos problemas cá e lá.<br />
A questão da superproteção dos pais, a falta de limites das crianças... Se antes a criança "não tinha escolhas", agora "ela escolhe tudo". E nesse "tudo" pode-se incluir os passeios que os pais terão que fazer com elas, o restaurante em que irão, o que querem aprender ou não, o que querem vestir, etc.<br />
Acho que caimos no extremo oposto do que vivenciamos quando crianças. Do "nada pode" ao "tudo pode", não conseguimos encontrar um equilíbrio.<br />
O resultado da nossa educação "nada pode": Insegurança, timidez, dificuldade de expressar suas vontades... Mas também: boa educação, respeito aos mais velhos, respeito às hierarquias.<br />
O resultado da educação "tudo pode": Manha, falta de limites, falta de educação e de respeito, falta de valor aos bens públicos e até mesmo aos privados, indisciplina na escola e por aí afora. Tentei pensar nos aspectos positivos, mas ainda não os encontrei. Se souberem de algum, me falem, por favor!<br />
Precisamos repensar nosso modo de agir. Será que sempre temos oportunidade de fazer "o que queremos"? Estamos preparando crianças para o mundo que os espera? Será que a proteção dos pais é uma boa armadura para lidar com situações reais?<br />
Deixo aqui minha preocupação e minhas dúvidas. Vamos traçar novos caminhos juntos?<br />
<br />
Carinhosamente,<br />
Professora Célia Alves Cardosoprofessoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-21786280574783672402010-04-15T14:09:00.000-07:002010-04-15T14:45:11.083-07:00Convidada do Mês - Cinthya RachelA convite do blog Professoras Fundamentais, Cinthya Rachel escreveu esta pequena história. Parece ficção... mas acreditem, é pura realidade!<br />
Inspirem-se! Comentem! Desabafem!<br />
<br />
<br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><a href="http://i741.photobucket.com/albums/xx54/vaniabrantes/quel-1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://i741.photobucket.com/albums/xx54/vaniabrantes/quel-1.jpg" wt="true" /></a><a href="http://www.cinthyarachel.blogspot.com/">Cinthya Rachel é atriz e apresentadora formada em jornalismo e como diz em seu blog pessoal (www.cinthyarachel.blogspot.com) "porque a vida não é um comercial de margarina".</a></div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div>Entre seus principais trabalhos estão: Castelo Rá-Tim-Bum(Biba); Turma da Cultura (apresentadora) e comerciais do suco Tang.<br />
<br />
Atualmente escreve livros infantis.<br />
<br />
Talk<br />
<br />
Estava em uma festa dia desses com uma menina de 13 anos ao meu lado, ela estava falando que curtia meu estilo, o jeito que eu me vestia, meus acessórios (oi, presilha de pena de pavão?), que ela também gostava de usar coisas diferentes, que ninguém mais usava, começou a falar da escola, das amigas e lembrei de quando eu tinha a idade dela, de como era ter 13 anos, de como era a década de 90, de 80 e contei um pouco pra ela.<br />
<br />
Falei do vinil, da TV que você tinha que girar um botão pra mudar de canal, que não existia TV à cabo, computador pessoal, quiçá internet. Contei como a gente fazia trabalho de escola, que ia na biblioteca, fazia pesquisa, copiava tudo na folha de papel almaço (quem lembra?). Quando olho tem uma penca de meninos da mesma idade dela, todos ao me redor e fazendo várias perguntas, foi dífícil pra eles entenderem o conceito do telefone de disco (como assim a "gente" tinha tempo pra esperar o disco voltar?), da fita cassete, do VHS, de não existir celular e muito menos CTRL C + CTRL V na hora de fazer trabalho de escola. Uns curtiram, se interessaram, outros se acharam malandros porque nasceram nesse tempo tecnológico e que a gente era mega babaca, rs.<br />
<br />
Mas isso me fez pensar que poxa, eu só tenho 15, 16, anos a mais que eles e tenho certeza que os pais deles devem ter histórias muito mais interessantes que as minhas para contar, será que eles não conversam com os filhos? Será que eles abrem mão da -na minha opinião- melhor parte de ter um filho, que é ensinar, compartilhar?<br />
<br />
A criança é uma esponja -fato, que absorve tudo que está em sua volta e os pais tem papel fundamental nesse oceano que permeia seu filho. A escola tem seu lugar, o professor tem seu lugar, o ambiente tem seu lugar, mas o pai é o que coloca pra dormir, conta história, apresenta o mundo e seus mistérios. A criança escuta seus pais, imita seus pais, os admira. <br />
<br />
Mas não é só por causa da história bonitinha dos anos 80 e minha infância que resolvi escrever esse texto, e sim porque outro dia uma linda menina do alto dos seus 8 anos estava me falando da tragédia no Haiti, o que eu tinha achado, e perguntei se ela tinha ficado triste, ela disse que um pouco, mas que nem tinha chorado porque "eles não eram iguais a gente", como assim, eu perguntei, e ela disse: tia, eles não são iguais porque tem a pele mais escura que a gente. Expliquei para ela que todo mundo era igual, porque somos seres humanos e não importa a embalagem que tem por fora, por dentro somos os mesmos. Ela ouviu, ficou calada e logo mudou de assunto.<br />
<br />
Eu me pergunto, os pais dela nunca conversaram sobre isso? Nunca ensinaram que somos irmãos, que devemos amar e respeitar o próximo e coisas tais? Pais, não abram mão dessa tarefa, é por isso que vocês tiveram filhos.professoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-33910184869637487102010-03-31T13:26:00.000-07:002010-03-31T13:26:51.800-07:00Vamos falar sobre ética?Sempre que tem uma turma de professores reunidos, sempre aparece o comentário: "Que classe mais desunida nós somos"!<br />
<br />
Verdade... E o que podemos fazer para melhorar? Eu acredito que dá pra mudar essa realidade. Vamos conversar um pouco sobre esse assunto um tanto quanto espinhoso? <br />
<br />
Fico muito triste quando vejo professores discutindo onde está "a culpa" por esta ou aquela falha na aprendizagem da criança. <br />
<br />
Minha visão é a seguinte: Não importa o passado, esse não dá pra mudar. O que posso fazer HOJE pelo meu aluno? Que estratégias poderei utilizar para resolver as dificuldades que ele apresenta?<br />
<br />
Uma vez, uma coordenadora falou que os professores têm sempre a tendência de voltar ao tempo pra achar o erro no outro, até chegar ao berçário, que então jogaria a culpa na gestação da mãe!<br />
<br />
Será que isso é mesmo necessário? Preciso falar mal do trabalho do meu colega para valorizar o meu?<br />
<br />
Nunca fui boa de marketing pessoal, porém sempre fui notada no meu trabalho. Não porque falasse mal de algum colega (abomino essa prática) e sim porque fui desenvolvendo o meu trabalho da melhor maneira que eu sabia ou podia... Ajudar os outros é uma forma maravilhosa de se destacar, de maneira positiva! Tente! Dá certo! Sempre alguém vai comentar de você para outra pessoa, dizendo: "Nossa, a professora Fulana é maravilhosa para nos ajudar com seus dons... *agora complete com o dom que Deus lhe deu e que é só seu!<br />
<br />
Não deprecie o trabalho dos outros. Tente ajudar, busque soluções. Crianças não são problemas, são desafios que te levam a descobrir novas formas de ensinar.<br />
<br />
Comodismo não é pra gente, fala a verdade! Impossível dar duas aulas da mesma forma! E isso que nos cativa a continuar nessa nossa profissão. <br />
<br />
A ética é uma parte muito importante de você. Não importa onde você esteja trabalhando agora. Importa o que você está plantando nesse lugar. Não deixe que plantas daninhas estraguem sua plantação e anoiteçam o seu dia! <br />
<br />
Carinhosamente,<br />
Profa. Célia A. Cardosoprofessoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-50916355975830612552010-03-26T09:35:00.000-07:002010-03-26T09:38:57.161-07:00Não entre na mesma sintonia!É difícil falar para que não entremos na mesma sintonia, quando estamos todos em um mesmo lugar, partilhando as mesmas experiências (como é o caso da sala de aula).<br />
<br />
O problema da sintonia não é o lado positivo que ela tem: entender o outro como parte de nós mesmos...<br />
<br />
O mais difícil é não entrar na sintonia da criança quando ela está frustrada e/ou irritada. Nessa situação, o que ela espera de nós? Ela já vem "armada" com um escudo de defesa, porque sabe que, de alguma forma, será repreendida pela sua atitude. <br />
<br />
Temos que surpreendê-la, para que ela encontre dentro de si mesma uma outra resposta que não seja agressiva. Vou dar um exemplo de uma situação que já aconteceu em minha sala de aula: Uma criança se sentiu frustrada por algum motivo e, muito zangada, jogou todo seu material no chão. Eu, calmamente, olhei nos olhos dela e disse: "Nossa... O que aconteceu? Por que você fez isso?" <br />
<br />
Ela ficou extremamente espantada com minha reação tranquila (não entrei na sintonia dela), e também se acalmou, me explicando o que tinha acontecido. A partir dessa calma, pude estabelecer uma ótima comunicação com ela, conversando sobre uma atitude melhor que ela poderia ter tido para explicar sua frustração.<br />
<br />
Se eu tivesse entrado na mesma sintonia, ela se sentiria incompreendida e eu ficaria sem entender essa reação tão agressiva. Quando estamos na sintonia da tranquilidade, o nosso equilíbrio emocional fica totalmente normalizado e podemos lidar com as situações de maneira clara.<br />
<br />
Respire fundo, olhe nos olhos da criança e a surpreenda com amor e bondade. Com certeza, todos sairão ganhando nesse processo! Faça a experiência e depois me conte os resultados! Tenho certeza de que serão positivos! Bom trabalho!<br />
<br />
Carinhosamente,<br />
Profa. Célia A. Cardosoprofessoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-41394661567100955272010-03-24T13:29:00.000-07:002010-03-24T13:33:56.525-07:00Vamos tecer a nossa teia?O nosso trabalho chega a ser meio solitário, não é mesmo? Nos trancamos no nosso santuário (sala de aula) e dali só saimos para cumprir cumprir compromisso em qualquer outro local do colégio.<br />
<br />
Se não formarmos uma teia com nossas colegas, com certeza essa solidão tende a ser multiplicada, assim como nossa ansiedade. Afinal, se não trocarmos ideias com os outros, como podemos saber se nosso barquinho está seguindo na direção certa?<br />
<br />
Tenho a imensa alegria de pertencer a um grupo de professoras que são solidárias, que trocam ideias, que dividem angústias, que compartilham alegrias e vitórias.<br />
<br />
Se onde você trabalha, a situação não é bem essa, que tal mudar? Se você fizer a sua parte, mostrar aos outros como se faz, tenho certeza de que essa "moda" vai pegar!<br />
<br />
Comece com pequenas coisas: Conte sobre aquela técnica que você usou com um aluno indisciplinado e que deu certo... Compartilhe aquela habilidade que só você tem com os outros. Ajude quem precisa! Não pense que isso não será percebido. Tudo que fazemos em prol do outro nos acrescenta de alguma forma. Não é preciso que você faça uma autopromoção para ser notada pelos seus superiores hierárquicos ou mesmo pelos seus colegas. Faça algo!<br />
<br />
Se você cultivar essa "teia de amigos", o trabalho fica mais prazeroso e a vida passa a ter mais sentido. Não se deixe abater pelas dificuldades. Tenha amigos por perto e não competidores. Estamos todos no mesmo barco, precisamos uns dos outros para que essa navegação chegue a um porto seguro!<br />
<br />
Aproveito a postagem, pra agradecer as amigas maravilhosas que estão sempre por perto nos momentos difíceis sem que eu precise chamar e são as primeiras pessoas em que penso quando quero comemorar. Fundamentais! São assim as minhas colegas de trabalho, que se tornaram amigas do coração!<br />
<br />
Teça sempre a sua teia! Você merece ser feliz no trabalho!<br />
<br />
Carinhosamente,<br />
Profa. Célia A. Cardosoprofessoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-91925778289840754322010-03-22T13:20:00.000-07:002010-03-22T13:23:08.342-07:00Atiçando a curiosidadeEsta dica encontrei em minhas andanças pelos blogs de educação, especificamente no blog Educação em Destaque. Roseli Brito (Pedagoga, Psicopedagoga, Neuroeducadora e Coach), recomenda em seus artigo este site para nos ajudar a iniciar as atividades deixando os meninos e meninas curiosos pelo que está por vir, atiçando a curiosidade.<br />
<br />
<a href="http://www.curtanaescola.com.br/">http://www.curtanaescola.com.br/</a><br />
<br />
Estes são alguns:<br />
A velha a fiar : <a href="http://portacurtas.com.br/curtanaescola/pop_160.asp?Cod=1369&exib=5513">http://portacurtas.com.br/curtanaescola/pop_160.asp?Cod=1369&exib=5513</a><br />
Ilustração da velha canção popular do interior do Brasil, utilizando tipos e costumes das velhas fazendas em decadência. <br />
<br />
Minhocas: <a href="http://portacurtas.com.br/curtanaescola/pop_160.asp?Cod=4937&exib=5513">http://portacurtas.com.br/curtanaescola/pop_160.asp?Cod=4937&exib=5513</a><br />
Quando a criança está pronta para perguntar, os adultos podem não estar preparados para responder. O dilema do questionamento, enfrentado por pais e filhos, é o assunto dessa família de minhocas, na qual o Júnior está crescendo e ainda não conseguiu do pai, da mãe e do avô nenhuma resposta convincente para uma questão que não pára de intrigá-lo: por que é proibido cavar para cima? <br />
<br />
Quer ler o artigo completo!?<br />
Veja aqui:<br />
<br />
<a href="http://educacaoemdestaque-maristela.blogspot.com/2010/03/gerenciamento-da-sala-de-aula.html#comments">http://educacaoemdestaque-maristela.blogspot.com/2010/03/gerenciamento-da-sala-de-aula.html#comments</a><br />
<br />
Bom trabalho!<br />
Profa. Vânia Abrantesprofessoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-51373157856058783552010-03-21T15:57:00.000-07:002010-03-24T14:02:28.855-07:00Espere... Preciso pensar!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRlhfjbETsKUTjgXoSG9ADsnA_3mh9i2TTQLFi9UKY0B7nlko9O9SO6RN7TXbHD7hFPCmAlN4xS1Gf42IJPNqQ0vXOSeu3GJTTzXxI-0xr-cdEt3UKj5K5bXKavbBDIiCk7cnxh3ucztE/s1600/crianca.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" nt="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRlhfjbETsKUTjgXoSG9ADsnA_3mh9i2TTQLFi9UKY0B7nlko9O9SO6RN7TXbHD7hFPCmAlN4xS1Gf42IJPNqQ0vXOSeu3GJTTzXxI-0xr-cdEt3UKj5K5bXKavbBDIiCk7cnxh3ucztE/s200/crianca.jpg" width="133" /></a></div> Num mundo tão cheio de informações, imagens, ideias, sons e que favorece o pensamento acelerado a todo instante, nem nos damos conta da arte do pensar! <br />
Não só os meninos e meninas, mas também nós adultos estamos sendo bombardeados com a SPA (Síndrome do Pensamento Acelerado - <strong>Augusto Cury- Pais Brilhantes, Professores Fascinantes</strong>), devido a tanta estimulação, tanta motivação! Epa!...<br />
Que tal apertarmos o PAUSE!? Você já parou pra pensar nisso!?<br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"> Que tal fazermos com que os meninos e meninas tenham este tempo para pensar!?</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"> Talvez você esteja se perguntando como e imediatamente pensando naquela aula da semana passada, que logo ao colocar o exercício para resolver os meninos tenham respondido quase que automaticamente, dando a resolução sem PARAR e PENSAR!</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"> Esta pausa para o pensamento é importante para conseguimos fazer nossos alunos refletirem sobre questões tão importantes que os ajudarão nas próximas tarefas. </div> Nesta hora entra em ação os 'professores tão fundamentais'.<br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
Use os <strong>sentidos</strong>! Seguem algumas sugestões:</div><br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">* <strong>OUÇA o silêncio!</strong> Logo ao propor uma questão combinem com seus alunos um tempo, não para fazerem a atividade, mas para refletirem. É possível que das primeiras vezes o silêncio incomode, mas aos poucos vão perceber o quanto é importante e preciso 'PARAR e PENSAR' para realizar uma tarefa. (<strong>Reuven Feurstein - PEI - Programa de Enriquecimento Instrumental</strong>) Uma resposta dada cedo ou tarde demais pode não ter o efeito que esperamos. Nosso cérebro precisa de um tempo para refletir e isso garante o sucesso da própria memória.</div><br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">* <strong>SINTA! </strong>Você já percebeu a ansiedade de seus alunos em realizar a tarefa de forma quase que automática com o lápis sendo segurado com a pontinha dos dedos, parecendo esperarem darmos a largada para a "Fórmula I"!? Ops... Está na hora de controlarmos suas energias. Este é um bom momento para apertar o PAUSE e pedindo para largarem seus lápis, façamos uma reflexão do assunto. Levantando ideias e hipóteses os alunos poderão chegar a respostas diferentes das que tinham pensado de imediato e verificarem que há mais possibilidades das que imaginaram.</div><br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">* <strong>RESPIRE a informação</strong>! Depois de dar um tempo para os meninos pensarem, escute-os e "respire" a quantidade de informações. Nesta hora é importante deixá-los falar e só assim poderemos fazer as interferências necessárias para ajudá-los em seu crescimento cognitivo. </div><br />
* <strong>FALE! </strong>Esta é uma hora muito importante para mediar as informações. Questione-os: "O que mais ?", "Fale mais" e com ajuda dos meninos faça com que cheguem a resposta ideal. Todos precisam de " bocadinhos de feedback" e esta é uma importante ferramenta. O feedback melhora o aproveitamento do aluno mais do que qualquer outra estratégia. (Hattie-1999)<br />
<br />
Quer saber mesmo se isto funciona!? Observem os meninos: <br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">-a ansiedade diminui;</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVDt9oPeqe3i6hoZBA_lfsZooR6RVpcKQvoJy52m7JkUht1JgVe8I1R7KBQBug15RiokMNUwDKsicusa3hlf2z-m1oXmwvzgxGWk_r4Dlvg0se0lnCsku_PbMclEyDz8nCuFF8mJqXLls/s1600-h/livro.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVDt9oPeqe3i6hoZBA_lfsZooR6RVpcKQvoJy52m7JkUht1JgVe8I1R7KBQBug15RiokMNUwDKsicusa3hlf2z-m1oXmwvzgxGWk_r4Dlvg0se0lnCsku_PbMclEyDz8nCuFF8mJqXLls/s200/livro.jpg" vt="true" width="139" /></a>-a autoconfiança aumenta;</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">-o tom de questionamento das respostas diminui (raramente algum aluno dirá eu não entendi, pois a primeira coisa a ser feita agora será PARAR e PENSAR!)</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">-a resposta dos alunos "lentos" aumentam</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">-o aproveitamento do aluno melhora.</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">Quer saber mais!?</div><strong>Memória - Como ensinar para o aluno lembrar - Marilee Sprenger - Artmed</strong><br />
<br />
Ensine os meninos e meninas a pensarem!!!<br />
A reflexão não é um luxo, é uma necessidade!<br />
<br />
Profa. Vânia Abrantesprofessoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-3568054908304982752010-03-17T11:51:00.000-07:002010-03-17T11:51:21.708-07:00EducarUm pouco de Rubem Alves para a nossa alma.<br />
<br />
<object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ouFqxPYA8lg&hl=pt_BR&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/ouFqxPYA8lg&hl=pt_BR&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>professoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-26100245347810359072010-03-11T12:14:00.000-08:002010-03-11T12:16:37.526-08:00Cuide-se bem!Sei que as professoras constantemente fazem cursos, buscam livros para aprimorar seus conhecimentos, estão em constante formação e em busca frenética por informação.<br />
<br />
Tudo isso faz parte da nossa profissão, com toda certeza...<br />
<br />
Porém, a quantas anda sua busca por coisas que te dêem apenas e tão somente prazer? Tudo precisa ser tão útil? Todo o nosso tempo precisa realmente ser tão cronometrado a tal ponto que não possamos gastá-lo, ou melhor, "perdê-lo" simplesmente?<br />
<br />
Entrei para um curso de canto. Não, nem pensei que isso seria bom pra aprimorar o uso da voz em sala de aula, também não pensei que me ajudaria a manter minhas cordas vocais pra evitar rouquidão. <br />
<br />
Estou fazendo isso por mim. Pela busca de um momento de diversão, de me libertar do stress, de fazer novos amigos...<br />
<br />
Que delícia fazermos algo por puro prazer! E não pense que está sendo egoísta... Só cuida bem do outro aquele que se cuida primeiro. Como podemos cuidar bem dos nossos alunos, se não nos mimarmos com presentes bonitos, se não usarmos nosso tempo também a nosso favor?<br />
<br />
Cuide de você, colega... Se você não juntar seus pedacinhos em atividades prazerosas, com certeza estará espalhada numa poltrona sem ânimo e sem energia. Busque o que você gosta. Seja feliz! Você merece! Nós merecemos!<br />
<br />
Profa. Célia A. Cardosoprofessoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-47699075274216081172010-03-10T11:35:00.000-08:002010-03-10T11:57:41.465-08:00CONTE UMA HISTÓRIA E MERGULHE NO CORAÇÃO DAS PESSOAS.<span style="color: red;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0aRnJHlJ4aPYjlZNCssDukkLiVE2qGpEed_TJOyZZJLVCayIjb1Nw9dLZO38wQIfeidPEdNs7LDs-oZSBva8IXhPMgBw-4IbeqwykBk7Xir0WJ1lGkjNVO3OyFY6es6dCiJg5SgcM2xk/s1600-h/cora%C3%A7%C3%A3o.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0aRnJHlJ4aPYjlZNCssDukkLiVE2qGpEed_TJOyZZJLVCayIjb1Nw9dLZO38wQIfeidPEdNs7LDs-oZSBva8IXhPMgBw-4IbeqwykBk7Xir0WJ1lGkjNVO3OyFY6es6dCiJg5SgcM2xk/s320/cora%C3%A7%C3%A3o.jpg" vt="true" /></a></div><br />
<div style="text-align: left;"><span style="font-family: Courier New;"><em> </em>Durante a minha infância tive o privilégio de conhecer e conviver com contadores de histórias, eles mergulharam no meu coração e nele estão nadando até hoje. Esta rica experiência procuro compartilhar com os meus alunos.</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: Courier New;"> Muito aprendi com esses contadores, por isso utilizo o conto como ferramenta importante na realização do meu trabalho.</span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: Courier New;"> Ao contar uma história podemos atingir alguns objetivos como; estimular a análise e sabedoria, desenvolver a criatividade, enriquecer a socialização, aumentar a capacidade de resolver situações-problema, educar as emoções...</span></div><br />
<div><blockquote><blockquote><blockquote> <em>"Contar histórias fisga o pensamento,estimula a análise.Na próxima vez que um aluno ou um filho o agredir, leve-o a pensar. Grite dentro dele sendo educado, grite com suavidade, conte-lhe uma história. Os jovens poderão esquecer das suas críticas e regras, mas não esquecerão das suas histórias."</em></blockquote></blockquote></blockquote><em> Augusto Cury</em><br />
<em> Pais brilhantes, professores fascinantes </em><br />
<br />
<span style="font-family: "Courier New", Courier, monospace;">Profª Janete Magalhães</span></div>professoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-14026355087668462482010-03-08T08:36:00.000-08:002010-03-08T08:36:11.848-08:00Como termina o seu dia?O nosso dia de trabalho não é nada fácil. Não dá pra parar: Corrigir, olhar, dar atenção, ensinar, aprender... Tudo isso e mais alguma coisa...<br />
<br />
Mas como o seu dia termina, com seus alunos? Sabe aquele tempinho que sobra um pouco antes de bater o sinal, quando as crianças estão arrumando seu material na mochila?<br />
<br />
Esse tempo é importante para criar vínculos, fazer uma pausa divertida, desestressar. Nesse tempo, sugiro o uso de desafios lógicos.<br />
<br />
Que tal preparar um caderninho com histórias ou até adivinhas que precisam ser pensadas? As crianças adoram! Costumo dizer que é a hora da ginástica para o cérebro!<br />
<br />
É um jeito gostoso e leve de terminar o seu dia, que também é muito proveitoso, pois todos se interessam em encontrar a solução de forma criativa. É hora em que as hipóteses são divertidas e que o erro é engraçado, não tem importância.<br />
<br />
Tenho notado que o trabalho com os desafios desfaz a imagem do "erro" como uma carga pesada para os alunos. Tem crianças que temem tentar pelo medo de errar. Esse tipo de desafio, faz com que todos vejam que é legal participar, que o erro faz parte e pode ajudar a encontrar a solução certa.<br />
<br />
Costumo buscar muitas ideias para esse momento na Internet. Você encontrará desafios muito interessantes em:<br />
<a href="http://www.psico.ufrgs.br/~cris/desafios/logicos/">http://www.psico.ufrgs.br/~cris/desafios/logicos/</a><br />
<br />
<a href="http://pititi.com/jogos/logicos.htm">http://pititi.com/jogos/logicos.htm</a><br />
<br />
<a href="http://www.mycharades.com/desafios_logicos.htm">http://www.mycharades.com/desafios_logicos.htm</a><br />
<br />
<a href="http://sitededicas.uol.com.br/enigma.htm">http://sitededicas.uol.com.br/enigma.htm</a><br />
<br />
Outra dica é pegar as revistinhas de banca, que têm ótimos desafios lógicos, que são ótimos para trabalhar a leitura e interpretação, pois as dicas vêm fora de ordem e as crianças têm que acertar por dedução e eliminação. <br />
<br />
Nunca use o desafio lógico como um exercício. Deixe sempre esse momento ser vivido de forma lúdica. Você e seus alunos têm que se divertir nesse momento! Aproveitem!<br />
<br />
Profa. Célia A. Cardosoprofessoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-30087900714199446412010-03-06T07:37:00.000-08:002010-03-06T07:38:07.566-08:00Dia chuvoso = Dia perdido?Hoje o dia está do jeitinho que dá vontade de ficar quietinha embaixo do cobertor, só comendo pipoca e vendo TV... Enfim, um dia inútil...<br />
<br />
E por que não aproveitar o dia chuvoso, o friozinho e colocar mais utilidade ao seu dia? Ora, se você se interessou por esse site, deve gostar do assunto abordado: Educação.<br />
<br />
Sendo assim, nada mais gostoso do que levar um bom livro pra dentro desse cobertor, mesmo que fique sujo de pipoca...<br />
<br />
Um livro é aquele companheiro que te ajuda a tirar suas dúvidas, refletir sobre novos caminhos, arejar a cabeça e... Por que não? Divertir-se tão somente!<br />
<br />
O bom do livro é que, por mais leve e divertido que seja, está te ajudando de uma forma escondida: Você descobre a ortografia correta daquela palavra que você dificilmente usa, ajuda a encontrar uma solução criativa para aquele problema que te atormentava todos os dias, silencia sua mente e transforma a leitura em uma forma de meditar (lembra do texto anterior?)<br />
<br />
Pois é, com tantas vantagens, o que você está esperando pra dar uma voltinha na livraria e escolher seu assunto preferido? Ou até dar uma passadinha de olhos naquele armário empoeirado e buscar aquele livro tão adiado? <br />
<br />
Vou agora pro meu livrinho, que sempre se renova, mas que sempre está junto de mim na cabeceira da cama. Boa leitura!!<br />
<br />
Profa. Célia A. Cardosoprofessoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-89231561857027696092010-03-05T13:57:00.000-08:002010-03-05T14:03:31.434-08:00Ficabonzin!!!!!!!Queridos pais, professores e afins...<br />
Algumas vezes pensamos que muitos remédios ainda estão para ser inventados e colocados nas prateleiras das farmácias.<br />
Recebi hoje por email uma lista deles, mas um me chamou muiiiiiita atenção, e pasmem!!! Tenho certeza de que todos nós um dia já quisemos ministrá-lo a nossos queridos pequenos( ou "maiorzinhos" também)... Pena que a fórmula é secreta e deve estar em algum cofre trancado a sete chaves...(kkkkkkkk)<br />
Segue aqui seu nome e sua indicação.<br />
<br />
<strong><em><span style="background-color: #f3f3f3;">*FICABONZIN ® </span></em></strong><br />
<strong><br />
<em><span style="background-color: #f3f3f3;"></span></em></strong><br />
<span style="background-color: #cccccc;"><strong><em><span style="background-color: #f3f3f3;">Indicações: Criancinhas malcriadas e/ou hiperativas, em "qualquer" idade. Ficabonzin ® tem em sua fórmula Pesabundil, um composto capaz de criar uma sensação de peso nas nádegas dos atrevidinhos, mantendo-os sentadinhos no lugar, sem quebrar nada. Contém também antipentelhomicina, que neutraliza o sujeito e também provoca paralisia completa das cordas vocais, impedindo cantadas inconvenientes.</span></em></strong></span><br />
<br />
Nem preciso dizer por quantas situações passamos em nosso dia-a-dia e num piscar de olhos, ops... alguém está aprontando por aí!<br />
Tudo isso não passa de uma brincadeira, mas é preciso estarmos sempre muito atentos em "a quantas" anda a sintonia e energia de nossos "pequeninos" para fazer um "volta a calma" antes que algo de pior aconteça.<br />
Como não sabemos a fórmula mágica, depois volto aqui para dar algumas dicas.<br />
<br />
Profa. Vânia Abrantesprofessoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-30380528130700332832010-03-04T08:15:00.001-08:002010-03-05T14:07:37.323-08:00Compromisso de valorizaçãoProfessor, valorize-se!<br />
<br />
<br />
Cuide de sua essência e não se esqueça de sua aparência. Lembre-se: os tempos mudaram, mesmo assim continuamos sendo um modelo para nossos alunos.<br />
<br />
Não podemos deixar que a sociedade nos desvalorize a ponto de nos sentirmos insignificantes. <br />
<br />
Estive presente num evento onde compareceram mais de mil professores. Cheguei cedo e fiquei observando o movimento. E em meio as conversas que escutei, constatei que poucos ali estavam interessados na educação. Os corpos pareciam pedir descanso, muitos só queriam conquistar um emprego que lhes desse estabilidade.<br />
<br />
Somos mais que um emprego, somos compromissados com a educação, ensinamos e aprendemos a todo instante. Amamos pessoas, por isso estamos sempre à procura do conhecimento.<br />
<br />
Atire a primeira pedra quem nunca teve em sua vida escolar uma professora que marcou sua vida.<br />
<br />
Então, o que fazer? <br />
<br />
Que tal levantar a cabeça, vestir a sua melhor roupa, sorrir e dar a sua melhor aula?<br />
<br />
Fortaleça-se, assuma um compromisso de valorização consigo mesma, faça uma corrente, una-se a seus colegas. É hora de mudar.<br />
<br />
Prof.ª Janete Magalhãesprofessoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-44869545406685066572010-03-03T15:36:00.000-08:002010-03-03T15:36:43.751-08:00Devagar!!!<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">Ops... Olha a hora! Já vai bater o sinal...</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">Xiiiii.... Ainda falta "tanto" pra terminar e agora...</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">(o sinal bate!!!)</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div>Já parou pra pensar o quanto controlamos nossa vida pelo simples fato do relógio existir.<br />
Aquele momento tão gostoso de aprendizagem que ocorre enquanto conversamos com o aluno em trocas sem fim de informações preciosas, parecem ser abaladas pelo simples fato de "falta de tempo".<br />
Será que isso é justo!?<br />
Planejar é importante não só em sala de aula como também planejar a nossa vida.<br />
Você já tentou fazer o movimento contrário!?<br />
Chega de pressa!!! Leve a vida DEVAGAR!!!<br />
Aproveite todo e qualquer momento, dê atenção as simples tarefas do dia-a-dia, mas pensando em apenas uma por vez: olhe para seu aluno, mostre a importância do pensar, do observar, do esperar...<br />
Você começará a perceber que sobra tempo para tantas outras coisas.<br />
<br />
Participe deste movimento!<br />
Inspire-se aqui e tenha dias mais leves...<br />
<a href="https://www.adbusters.org/files/media/flash/slow_down_week/slowdownweek.swf">https://www.adbusters.org/files/media/flash/slow_down_week/slowdownweek.swf</a> <br />
<br />
Para uma boa leitura eu indico:<br />
<br />
<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiASF9VY7mY6v_K3kSJtv0e94kNsRkoeA1o0X5M8cYyTbGan4RWgaCY5dg7kiV0I6laUaXyMqMsSWA4jmaah3f8ofmANJWjGo833AoErinIImam2PCjtLzt1EAcH0uYPy6NLjqg55D4VkY/s1600-h/837319_4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" kt="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiASF9VY7mY6v_K3kSJtv0e94kNsRkoeA1o0X5M8cYyTbGan4RWgaCY5dg7kiV0I6laUaXyMqMsSWA4jmaah3f8ofmANJWjGo833AoErinIImam2PCjtLzt1EAcH0uYPy6NLjqg55D4VkY/s320/837319_4.jpg" /></a><br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div>Profa. Vânia Abrantesprofessoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-57809120310733689812010-03-03T12:13:00.000-08:002010-03-05T14:08:41.978-08:00PaciênciaPaciência - Dom que Deus nos deu, a nós, colegas, para que consigamos viver em equilíbrio:<br />
<br />
Dizer mil vezes as mesmas palavras sem cansar, lembrar o que os alunos esquecem todos os dias, conversar sobre os valores, a importância de serem amigos, separar brigas, juntar os solitários...<br />
<br />
Não é fácil, eu sei... Tem dias em que a emoção chega à flor da pele, e dizemos pra nós mesmos: conte até mil pra acalmar...<br />
<br />
Eu tenho uma dica, que acho que é importantíssima para mantermos a sanidade mental... Quando você sente que está no seu limite, saia da sala, beba uma água. Parece bobagem, mas esse tempinho é suficiente pra você refletir, se acalmar e ter as palavras certas para falar ao seu aluno.<br />
<br />
Não adianta se atropelar nos sentimentos e muito menos entrar na sintonia do aluno quando ele está irritado ou fala com você de modo inadequado. Você é a líder e a autoridade. Nunca entre numa briga de iguais. Você tem que ser a voz serena que, talvez, seu aluno nunca tenha ouvido na vida dele.<br />
<br />
Nossa profissão é maravilhosa. Por isso que Deus nos deu esse dom! Use o seu dom com tranquilidade e muita, muita paciência! <br />
<br />
Bom trabalho!<br />
<br />
Profa. Célia A. Cardosoprofessoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3656450247190829108.post-9635490399493643252010-03-02T11:27:00.001-08:002010-03-03T13:32:00.129-08:00Meditação na sala de aulaMeditação me faz lembrar de alguém sentado em posição de lótus, fazendo "Ahummmm" e ficando "zen".<br />
<br />
Pois é, essa imagem veio abaixo ao ter a oportunidade de fazer uma aula de meditação. Segundo o que aprendi, meditar é simplesmente estar focado no aqui-e-agora. É quando sua mente está no momento presente, não no passado e suas angústias e nem no futuro e suas ansiedades...<br />
<br />
Segundo a professora de meditação, facilitadora Nadya Prem da <a href="http://www.psycheesoma.com/">Psyché & Sóma</a>, "o próprio trabalho de ser professora nos permite meditar". Isso acontece naqueles dias em que chegamos ao colégio repletas de problemas, mas basta ver as carinhas dos nossos alunos e desligamos. <br />
<br />
Isso não acontece com vocês? Quantas vezes só volto a "me ligar" nos problemas que me afligem, ao pegar a bolsa e sair da sala de aula. Vivemos em profundo estado de meditação e nem temos consciência disso.<br />
<br />
Então, caras colegas de profissão, vamos lá: Ahummmmmmmmmm... :-)<br />
<br />
Profa. Célia A. Cardosoprofessoras fundamentaishttp://www.blogger.com/profile/00395462017788828237noreply@blogger.com0