Vamos tecer a nossa teia?

O nosso trabalho chega a ser meio solitário, não é mesmo? Nos trancamos no nosso santuário (sala de aula) e dali só saimos para cumprir cumprir compromisso em qualquer outro local do colégio.

Se não formarmos uma teia com nossas colegas, com certeza essa solidão tende a ser multiplicada, assim como nossa ansiedade. Afinal, se não trocarmos ideias com os outros, como podemos saber se nosso barquinho está seguindo na direção certa?

Tenho a imensa alegria de pertencer a um grupo de professoras que são solidárias, que trocam ideias, que dividem angústias, que compartilham alegrias e vitórias.

Se onde você trabalha, a situação não é bem essa, que tal mudar? Se você fizer a sua parte, mostrar aos outros como se faz, tenho certeza de que essa "moda" vai pegar!

Comece com pequenas coisas: Conte sobre aquela técnica que você usou com um aluno indisciplinado e que deu certo... Compartilhe aquela habilidade que só você tem com os outros. Ajude quem precisa! Não pense que isso não será percebido. Tudo que fazemos em prol do outro nos acrescenta de alguma forma. Não é preciso que você faça uma autopromoção para ser notada pelos seus superiores hierárquicos ou mesmo pelos seus colegas. Faça algo!

Se você cultivar essa "teia de amigos", o trabalho fica mais prazeroso e a vida passa a ter mais sentido. Não se deixe abater pelas dificuldades. Tenha amigos por perto e não competidores. Estamos todos no mesmo barco, precisamos uns dos outros para que essa navegação chegue a um porto seguro!

Aproveito a postagem, pra agradecer as amigas maravilhosas que estão sempre por perto nos momentos difíceis sem que eu precise chamar e são as primeiras pessoas em que penso quando quero comemorar. Fundamentais! São assim as minhas colegas de trabalho, que se tornaram amigas do coração!

Teça sempre a sua teia! Você merece ser feliz no trabalho!

Carinhosamente,
Profa. Célia A. Cardoso

Atiçando a curiosidade

Esta dica encontrei em minhas andanças pelos blogs de educação, especificamente no blog Educação em Destaque. Roseli Brito (Pedagoga, Psicopedagoga, Neuroeducadora e Coach), recomenda em seus artigo este site para nos ajudar a iniciar as atividades deixando os meninos e meninas curiosos pelo que está por vir, atiçando a curiosidade.

http://www.curtanaescola.com.br/

Estes são alguns:
A velha a fiar : http://portacurtas.com.br/curtanaescola/pop_160.asp?Cod=1369&exib=5513
Ilustração da velha canção popular do interior do Brasil, utilizando tipos e costumes das velhas fazendas em decadência.

Minhocas: http://portacurtas.com.br/curtanaescola/pop_160.asp?Cod=4937&exib=5513
Quando a criança está pronta para perguntar, os adultos podem não estar preparados para responder. O dilema do questionamento, enfrentado por pais e filhos, é o assunto dessa família de minhocas, na qual o Júnior está crescendo e ainda não conseguiu do pai, da mãe e do avô nenhuma resposta convincente para uma questão que não pára de intrigá-lo: por que é proibido cavar para cima?

Quer ler o artigo completo!?
Veja aqui:

http://educacaoemdestaque-maristela.blogspot.com/2010/03/gerenciamento-da-sala-de-aula.html#comments

Bom trabalho!
Profa. Vânia Abrantes

Espere... Preciso pensar!

 Num mundo tão cheio de informações, imagens, ideias, sons e que favorece o pensamento acelerado a todo instante, nem nos damos conta da arte do pensar!
 Não só os meninos e meninas, mas também nós adultos estamos sendo bombardeados com a SPA (Síndrome do Pensamento Acelerado - Augusto Cury- Pais Brilhantes, Professores Fascinantes), devido a tanta estimulação, tanta motivação! Epa!...
 Que tal apertarmos o PAUSE!? Você já parou pra pensar nisso!?

 Que tal fazermos com que os meninos e meninas tenham este tempo para pensar!?

 Talvez você esteja se perguntando como e imediatamente pensando naquela aula da semana passada, que logo ao colocar o exercício para resolver os meninos tenham respondido quase que automaticamente, dando a resolução sem PARAR e PENSAR!

 Esta pausa para o pensamento é importante  para conseguimos fazer nossos alunos refletirem sobre questões tão importantes que os ajudarão nas  próximas tarefas.

 Nesta hora entra em ação os 'professores tão fundamentais'.

 Use os sentidos! Seguem algumas sugestões:

* OUÇA o silêncio! Logo ao propor uma questão combinem com seus alunos um tempo, não para fazerem a atividade, mas para refletirem. É possível que das primeiras vezes o silêncio incomode, mas aos poucos vão perceber o quanto é importante e preciso 'PARAR e PENSAR' para realizar uma tarefa. (Reuven Feurstein - PEI - Programa de Enriquecimento Instrumental) Uma resposta dada cedo ou tarde demais pode não ter o efeito que esperamos. Nosso cérebro precisa de um tempo para refletir e isso garante o sucesso da própria memória.

* SINTA! Você já percebeu a ansiedade de seus alunos em realizar a tarefa de forma quase que automática com o lápis sendo segurado com a pontinha dos dedos, parecendo esperarem darmos a largada para a "Fórmula I"!? Ops... Está na hora de controlarmos suas energias. Este é um bom momento para apertar o PAUSE e pedindo para largarem seus lápis, façamos uma reflexão do assunto. Levantando ideias e hipóteses os alunos poderão chegar a respostas diferentes das que tinham pensado de imediato e verificarem que há mais possibilidades das que imaginaram.

* RESPIRE  a informação! Depois de dar um tempo para os meninos pensarem, escute-os e "respire" a quantidade de informações. Nesta hora é importante deixá-los falar e só assim poderemos fazer as interferências necessárias para ajudá-los em seu crescimento cognitivo.

* FALE! Esta é uma hora muito importante para mediar as informações. Questione-os: "O que mais ?", "Fale mais" e com ajuda dos meninos faça com que cheguem a resposta ideal. Todos precisam de " bocadinhos de feedback" e esta é uma importante ferramenta. O feedback melhora o aproveitamento do aluno mais do que qualquer outra estratégia. (Hattie-1999)

Quer saber mesmo se isto funciona!? Observem os meninos:

-a ansiedade diminui;

-a autoconfiança aumenta;

-o tom de questionamento das respostas diminui (raramente algum aluno dirá eu não entendi, pois a primeira coisa a ser feita agora será PARAR e PENSAR!)

-a resposta dos alunos "lentos" aumentam

-o aproveitamento do aluno melhora.

Quer saber mais!?

Memória - Como ensinar para o aluno lembrar - Marilee Sprenger - Artmed

Ensine os meninos e meninas a pensarem!!!
A reflexão não é um luxo, é uma necessidade!

Profa. Vânia Abrantes

Educar

Um pouco de Rubem Alves para a nossa alma.

Cuide-se bem!

Sei que as professoras constantemente fazem cursos, buscam livros para aprimorar seus conhecimentos, estão em constante formação e em busca frenética por informação.

Tudo isso faz parte da nossa profissão, com toda certeza...

Porém, a quantas anda sua busca por coisas que te dêem apenas e tão somente prazer? Tudo precisa ser tão útil? Todo o nosso tempo precisa realmente ser tão cronometrado a tal ponto que não possamos gastá-lo, ou melhor, "perdê-lo" simplesmente?

Entrei para um curso de canto. Não, nem pensei que isso seria bom pra aprimorar o uso da voz em sala de aula, também não pensei que me ajudaria a manter minhas cordas vocais pra evitar rouquidão.

Estou fazendo isso por mim. Pela busca de um momento de diversão, de me libertar do stress, de fazer novos amigos...

Que delícia fazermos algo por puro prazer! E não pense que está sendo egoísta... Só cuida bem do outro aquele que se cuida primeiro. Como podemos cuidar bem dos nossos alunos, se não nos mimarmos com presentes bonitos, se não usarmos nosso tempo também a nosso favor?

Cuide de você, colega... Se você não juntar seus pedacinhos em atividades prazerosas, com certeza estará espalhada numa poltrona sem ânimo e sem energia. Busque o que você gosta. Seja feliz! Você merece! Nós merecemos!

Profa. Célia A. Cardoso

CONTE UMA HISTÓRIA E MERGULHE NO CORAÇÃO DAS PESSOAS.

  Durante a minha infância tive o privilégio de conhecer e conviver com contadores de histórias, eles mergulharam no meu coração e nele estão nadando até hoje. Esta rica experiência procuro compartilhar com os meus alunos.

  Muito aprendi com esses contadores, por isso utilizo o conto como ferramenta importante na realização do meu trabalho.

  Ao contar uma história podemos atingir alguns objetivos como; estimular a análise e sabedoria, desenvolver a criatividade, enriquecer a socialização, aumentar a capacidade de resolver situações-problema, educar as emoções...

  "Contar histórias fisga o pensamento,estimula a análise.Na próxima vez que um aluno ou um filho o agredir, leve-o a pensar. Grite dentro dele sendo educado, grite com suavidade, conte-lhe uma história. Os jovens poderão esquecer das suas críticas e regras, mas não esquecerão das suas histórias."

                                Augusto Cury
                                Pais brilhantes, professores fascinantes

Profª Janete Magalhães

Como termina o seu dia?

O nosso dia de trabalho não é nada fácil. Não dá pra parar: Corrigir, olhar, dar atenção, ensinar, aprender... Tudo isso e mais alguma coisa...

Mas como o seu dia termina, com seus alunos? Sabe aquele tempinho que sobra um pouco antes de bater o sinal, quando as crianças estão arrumando seu material na mochila?

Esse tempo é importante para criar vínculos, fazer uma pausa divertida, desestressar. Nesse tempo, sugiro o uso de desafios lógicos.

Que tal preparar um caderninho com histórias ou até adivinhas que precisam ser pensadas? As crianças adoram! Costumo dizer que é a hora da ginástica para o cérebro!

É um jeito gostoso e leve de terminar o seu dia, que também é muito proveitoso, pois todos se interessam em encontrar a solução de forma criativa. É hora em que as hipóteses são divertidas e que o erro é engraçado, não tem importância.

Tenho notado que o trabalho com os desafios desfaz a imagem do "erro" como uma carga pesada para os alunos. Tem crianças que temem tentar pelo medo de errar. Esse tipo de desafio, faz com que todos vejam que é legal participar, que o erro faz parte e pode ajudar a encontrar a solução certa.

Costumo buscar muitas ideias para esse momento na Internet. Você encontrará desafios muito interessantes em:
http://www.psico.ufrgs.br/~cris/desafios/logicos/

http://pititi.com/jogos/logicos.htm

http://www.mycharades.com/desafios_logicos.htm

http://sitededicas.uol.com.br/enigma.htm

Outra dica é pegar as revistinhas de banca, que têm ótimos desafios lógicos, que são ótimos para trabalhar a leitura e interpretação, pois as dicas vêm fora de ordem e as crianças têm que acertar por dedução e eliminação.

Nunca use o desafio lógico como um exercício. Deixe sempre esse momento ser vivido de forma lúdica. Você e seus alunos têm que se divertir nesse momento! Aproveitem!

Profa. Célia A. Cardoso