quarta-feira, 31 de março de 2010

Vamos falar sobre ética?

Sempre que tem uma turma de professores reunidos, sempre aparece o comentário: "Que classe mais desunida nós somos"!

Verdade... E o que podemos fazer para melhorar? Eu acredito que dá pra mudar essa realidade. Vamos conversar um pouco sobre esse assunto um tanto quanto espinhoso?

Fico muito triste quando vejo professores discutindo onde está "a culpa" por esta ou aquela falha na aprendizagem da criança.

Minha visão é a seguinte: Não importa o passado, esse não dá pra mudar. O que posso fazer HOJE pelo meu aluno? Que estratégias poderei utilizar para resolver as dificuldades que ele apresenta?

Uma vez, uma coordenadora falou que os professores têm sempre a tendência de voltar ao tempo pra achar o erro no outro, até chegar ao berçário, que então jogaria a culpa na gestação da mãe!

Será que isso é mesmo necessário? Preciso falar mal do trabalho do meu colega para valorizar o meu?

Nunca fui boa de marketing pessoal, porém sempre fui notada no meu trabalho. Não porque falasse mal de algum colega (abomino essa prática) e sim porque fui desenvolvendo o meu trabalho da melhor maneira que eu sabia ou podia... Ajudar os outros é uma forma maravilhosa de se destacar, de maneira positiva! Tente! Dá certo! Sempre alguém vai comentar de você para outra pessoa, dizendo: "Nossa, a professora Fulana é maravilhosa para nos ajudar com seus dons... *agora complete com o dom que Deus lhe deu e que é só seu!

Não deprecie o trabalho dos outros. Tente ajudar, busque soluções. Crianças não são problemas, são desafios que te levam a descobrir novas formas de ensinar.

Comodismo não é pra gente, fala a verdade! Impossível dar duas aulas da mesma forma! E isso que nos cativa a continuar nessa nossa profissão.

A ética é uma parte muito importante de você. Não importa onde você esteja trabalhando agora. Importa o que você está plantando nesse lugar. Não deixe que plantas daninhas estraguem sua plantação e anoiteçam o seu dia!

Carinhosamente,
Profa. Célia A. Cardoso

sexta-feira, 26 de março de 2010

Não entre na mesma sintonia!

É difícil falar para que não entremos na mesma sintonia, quando estamos todos em um mesmo lugar, partilhando as mesmas experiências (como é o caso da sala de aula).

O problema da sintonia não é o lado positivo que ela tem: entender o outro como parte de nós mesmos...

O mais difícil é não entrar na sintonia da criança quando ela está frustrada e/ou irritada. Nessa situação, o que ela espera de nós? Ela já vem "armada" com um escudo de defesa, porque sabe que, de alguma forma, será repreendida pela sua atitude.

Temos que surpreendê-la, para que ela encontre dentro de si mesma uma outra resposta que não seja agressiva. Vou dar um exemplo de uma situação que já aconteceu em minha sala de aula: Uma criança se sentiu frustrada por algum motivo e, muito zangada, jogou todo seu material no chão. Eu, calmamente, olhei nos olhos dela e disse: "Nossa... O que aconteceu? Por que você fez isso?"

Ela ficou extremamente espantada com minha reação tranquila (não entrei na sintonia dela), e também se acalmou, me explicando o que tinha acontecido. A partir dessa calma, pude estabelecer uma ótima comunicação com ela, conversando sobre uma atitude melhor que ela poderia ter tido para explicar sua frustração.

Se eu tivesse entrado na mesma sintonia, ela se sentiria incompreendida e eu ficaria sem entender essa reação tão agressiva. Quando estamos na sintonia da tranquilidade, o nosso equilíbrio emocional fica totalmente normalizado e podemos lidar com as situações de maneira clara.

Respire fundo, olhe nos olhos da criança e a surpreenda com amor e bondade. Com certeza, todos sairão ganhando nesse processo! Faça a experiência e depois me conte os resultados! Tenho certeza de que serão positivos! Bom trabalho!

Carinhosamente,
Profa. Célia A. Cardoso

quarta-feira, 24 de março de 2010

Vamos tecer a nossa teia?

O nosso trabalho chega a ser meio solitário, não é mesmo? Nos trancamos no nosso santuário (sala de aula) e dali só saimos para cumprir cumprir compromisso em qualquer outro local do colégio.

Se não formarmos uma teia com nossas colegas, com certeza essa solidão tende a ser multiplicada, assim como nossa ansiedade. Afinal, se não trocarmos ideias com os outros, como podemos saber se nosso barquinho está seguindo na direção certa?

Tenho a imensa alegria de pertencer a um grupo de professoras que são solidárias, que trocam ideias, que dividem angústias, que compartilham alegrias e vitórias.

Se onde você trabalha, a situação não é bem essa, que tal mudar? Se você fizer a sua parte, mostrar aos outros como se faz, tenho certeza de que essa "moda" vai pegar!

Comece com pequenas coisas: Conte sobre aquela técnica que você usou com um aluno indisciplinado e que deu certo... Compartilhe aquela habilidade que só você tem com os outros. Ajude quem precisa! Não pense que isso não será percebido. Tudo que fazemos em prol do outro nos acrescenta de alguma forma. Não é preciso que você faça uma autopromoção para ser notada pelos seus superiores hierárquicos ou mesmo pelos seus colegas. Faça algo!

Se você cultivar essa "teia de amigos", o trabalho fica mais prazeroso e a vida passa a ter mais sentido. Não se deixe abater pelas dificuldades. Tenha amigos por perto e não competidores. Estamos todos no mesmo barco, precisamos uns dos outros para que essa navegação chegue a um porto seguro!

Aproveito a postagem, pra agradecer as amigas maravilhosas que estão sempre por perto nos momentos difíceis sem que eu precise chamar e são as primeiras pessoas em que penso quando quero comemorar. Fundamentais! São assim as minhas colegas de trabalho, que se tornaram amigas do coração!

Teça sempre a sua teia! Você merece ser feliz no trabalho!

Carinhosamente,
Profa. Célia A. Cardoso

segunda-feira, 22 de março de 2010

Atiçando a curiosidade

Esta dica encontrei em minhas andanças pelos blogs de educação, especificamente no blog Educação em Destaque. Roseli Brito (Pedagoga, Psicopedagoga, Neuroeducadora e Coach), recomenda em seus artigo este site para nos ajudar a iniciar as atividades deixando os meninos e meninas curiosos pelo que está por vir, atiçando a curiosidade.

http://www.curtanaescola.com.br/

Estes são alguns:
A velha a fiar : http://portacurtas.com.br/curtanaescola/pop_160.asp?Cod=1369&exib=5513
Ilustração da velha canção popular do interior do Brasil, utilizando tipos e costumes das velhas fazendas em decadência.

Minhocas: http://portacurtas.com.br/curtanaescola/pop_160.asp?Cod=4937&exib=5513
Quando a criança está pronta para perguntar, os adultos podem não estar preparados para responder. O dilema do questionamento, enfrentado por pais e filhos, é o assunto dessa família de minhocas, na qual o Júnior está crescendo e ainda não conseguiu do pai, da mãe e do avô nenhuma resposta convincente para uma questão que não pára de intrigá-lo: por que é proibido cavar para cima?

Quer ler o artigo completo!?
Veja aqui:

http://educacaoemdestaque-maristela.blogspot.com/2010/03/gerenciamento-da-sala-de-aula.html#comments

Bom trabalho!
Profa. Vânia Abrantes

domingo, 21 de março de 2010

Espere... Preciso pensar!

 Num mundo tão cheio de informações, imagens, ideias, sons e que favorece o pensamento acelerado a todo instante, nem nos damos conta da arte do pensar!
 Não só os meninos e meninas, mas também nós adultos estamos sendo bombardeados com a SPA (Síndrome do Pensamento Acelerado - Augusto Cury- Pais Brilhantes, Professores Fascinantes), devido a tanta estimulação, tanta motivação! Epa!...
 Que tal apertarmos o PAUSE!? Você já parou pra pensar nisso!?
 Que tal fazermos com que os meninos e meninas tenham este tempo para pensar!?
 Talvez você esteja se perguntando como e imediatamente pensando naquela aula da semana passada, que logo ao colocar o exercício para resolver os meninos tenham respondido quase que automaticamente, dando a resolução sem PARAR e PENSAR!
 Esta pausa para o pensamento é importante  para conseguimos fazer nossos alunos refletirem sobre questões tão importantes que os ajudarão nas  próximas tarefas.
 Nesta hora entra em ação os 'professores tão fundamentais'.

 Use os sentidos! Seguem algumas sugestões:

* OUÇA o silêncio! Logo ao propor uma questão combinem com seus alunos um tempo, não para fazerem a atividade, mas para refletirem. É possível que das primeiras vezes o silêncio incomode, mas aos poucos vão perceber o quanto é importante e preciso 'PARAR e PENSAR' para realizar uma tarefa. (Reuven Feurstein - PEI - Programa de Enriquecimento Instrumental) Uma resposta dada cedo ou tarde demais pode não ter o efeito que esperamos. Nosso cérebro precisa de um tempo para refletir e isso garante o sucesso da própria memória.

* SINTA! Você já percebeu a ansiedade de seus alunos em realizar a tarefa de forma quase que automática com o lápis sendo segurado com a pontinha dos dedos, parecendo esperarem darmos a largada para a "Fórmula I"!? Ops... Está na hora de controlarmos suas energias. Este é um bom momento para apertar o PAUSE e pedindo para largarem seus lápis, façamos uma reflexão do assunto. Levantando ideias e hipóteses os alunos poderão chegar a respostas diferentes das que tinham pensado de imediato e verificarem que há mais possibilidades das que imaginaram.

* RESPIRE  a informação! Depois de dar um tempo para os meninos pensarem, escute-os e "respire" a quantidade de informações. Nesta hora é importante deixá-los falar e só assim poderemos fazer as interferências necessárias para ajudá-los em seu crescimento cognitivo.

* FALE! Esta é uma hora muito importante para mediar as informações. Questione-os: "O que mais ?", "Fale mais" e com ajuda dos meninos faça com que cheguem a resposta ideal. Todos precisam de " bocadinhos de feedback" e esta é uma importante ferramenta. O feedback melhora o aproveitamento do aluno mais do que qualquer outra estratégia. (Hattie-1999)

Quer saber mesmo se isto funciona!? Observem os meninos:
-a ansiedade diminui;
-a autoconfiança aumenta;
-o tom de questionamento das respostas diminui (raramente algum aluno dirá eu não entendi, pois a primeira coisa a ser feita agora será PARAR e PENSAR!)
-a resposta dos alunos "lentos" aumentam
-o aproveitamento do aluno melhora.

Quer saber mais!?
Memória - Como ensinar para o aluno lembrar - Marilee Sprenger - Artmed

Ensine os meninos e meninas a pensarem!!!
A reflexão não é um luxo, é uma necessidade!

Profa. Vânia Abrantes

quarta-feira, 17 de março de 2010

Educar

Um pouco de Rubem Alves para a nossa alma.

quinta-feira, 11 de março de 2010

Cuide-se bem!

Sei que as professoras constantemente fazem cursos, buscam livros para aprimorar seus conhecimentos, estão em constante formação e em busca frenética por informação.

Tudo isso faz parte da nossa profissão, com toda certeza...

Porém, a quantas anda sua busca por coisas que te dêem apenas e tão somente prazer? Tudo precisa ser tão útil? Todo o nosso tempo precisa realmente ser tão cronometrado a tal ponto que não possamos gastá-lo, ou melhor, "perdê-lo" simplesmente?

Entrei para um curso de canto. Não, nem pensei que isso seria bom pra aprimorar o uso da voz em sala de aula, também não pensei que me ajudaria a manter minhas cordas vocais pra evitar rouquidão.

Estou fazendo isso por mim. Pela busca de um momento de diversão, de me libertar do stress, de fazer novos amigos...

Que delícia fazermos algo por puro prazer! E não pense que está sendo egoísta... Só cuida bem do outro aquele que se cuida primeiro. Como podemos cuidar bem dos nossos alunos, se não nos mimarmos com presentes bonitos, se não usarmos nosso tempo também a nosso favor?

Cuide de você, colega... Se você não juntar seus pedacinhos em atividades prazerosas, com certeza estará espalhada numa poltrona sem ânimo e sem energia. Busque o que você gosta. Seja feliz! Você merece! Nós merecemos!

Profa. Célia A. Cardoso

quarta-feira, 10 de março de 2010

CONTE UMA HISTÓRIA E MERGULHE NO CORAÇÃO DAS PESSOAS.



  Durante a minha infância tive o privilégio de conhecer e conviver com contadores de histórias, eles mergulharam no meu coração e nele estão nadando até hoje. Esta rica experiência procuro compartilhar com os meus alunos.
  Muito aprendi com esses contadores, por isso utilizo o conto como ferramenta importante na realização do meu trabalho.
  Ao contar uma história podemos atingir alguns objetivos como; estimular a análise e sabedoria, desenvolver a criatividade, enriquecer a socialização, aumentar a capacidade de resolver situações-problema, educar as emoções...

  "Contar histórias fisga o pensamento,estimula a análise.Na próxima vez que um aluno ou um filho o agredir, leve-o a pensar. Grite dentro dele sendo educado, grite com suavidade, conte-lhe uma história. Os jovens poderão esquecer das suas críticas e regras, mas não esquecerão das suas histórias."
                                Augusto Cury
                                Pais brilhantes, professores fascinantes

Profª Janete Magalhães

segunda-feira, 8 de março de 2010

Como termina o seu dia?

O nosso dia de trabalho não é nada fácil. Não dá pra parar: Corrigir, olhar, dar atenção, ensinar, aprender... Tudo isso e mais alguma coisa...

Mas como o seu dia termina, com seus alunos? Sabe aquele tempinho que sobra um pouco antes de bater o sinal, quando as crianças estão arrumando seu material na mochila?

Esse tempo é importante para criar vínculos, fazer uma pausa divertida, desestressar. Nesse tempo, sugiro o uso de desafios lógicos.

Que tal preparar um caderninho com histórias ou até adivinhas que precisam ser pensadas? As crianças adoram! Costumo dizer que é a hora da ginástica para o cérebro!

É um jeito gostoso e leve de terminar o seu dia, que também é muito proveitoso, pois todos se interessam em encontrar a solução de forma criativa. É hora em que as hipóteses são divertidas e que o erro é engraçado, não tem importância.

Tenho notado que o trabalho com os desafios desfaz a imagem do "erro" como uma carga pesada para os alunos. Tem crianças que temem tentar pelo medo de errar. Esse tipo de desafio, faz com que todos vejam que é legal participar, que o erro faz parte e pode ajudar a encontrar a solução certa.

Costumo buscar muitas ideias para esse momento na Internet. Você encontrará desafios muito interessantes em:
http://www.psico.ufrgs.br/~cris/desafios/logicos/

http://pititi.com/jogos/logicos.htm

http://www.mycharades.com/desafios_logicos.htm

http://sitededicas.uol.com.br/enigma.htm

Outra dica é pegar as revistinhas de banca, que têm ótimos desafios lógicos, que são ótimos para trabalhar a leitura e interpretação, pois as dicas vêm fora de ordem e as crianças têm que acertar por dedução e eliminação.

Nunca use o desafio lógico como um exercício. Deixe sempre esse momento ser vivido de forma lúdica. Você e seus alunos têm que se divertir nesse momento! Aproveitem!

Profa. Célia A. Cardoso

sábado, 6 de março de 2010

Dia chuvoso = Dia perdido?

Hoje o dia está do jeitinho que dá vontade de ficar quietinha embaixo do cobertor, só comendo pipoca e vendo TV... Enfim, um dia inútil...

E por que não aproveitar o dia chuvoso, o friozinho e colocar mais utilidade ao seu dia? Ora, se você se interessou por esse site, deve gostar do assunto abordado: Educação.

Sendo assim, nada mais gostoso do que levar um bom livro pra dentro desse cobertor, mesmo que fique sujo de pipoca...

Um livro é aquele companheiro que te ajuda a tirar suas dúvidas, refletir sobre novos caminhos, arejar a cabeça e... Por que não? Divertir-se tão somente!

O bom do livro é que, por mais leve e divertido que seja, está te ajudando de uma forma escondida: Você descobre a ortografia correta daquela palavra que você dificilmente usa, ajuda a encontrar uma solução criativa para aquele problema que te atormentava todos os dias, silencia sua mente e transforma a leitura em uma forma de meditar (lembra do texto anterior?)

Pois é, com tantas vantagens, o que você está esperando pra dar uma voltinha na livraria e escolher seu assunto preferido? Ou até dar uma passadinha de olhos naquele armário empoeirado e buscar aquele livro tão adiado?

Vou agora pro meu livrinho, que sempre se renova, mas que sempre está junto de mim na cabeceira da cama. Boa leitura!!

Profa. Célia A. Cardoso

sexta-feira, 5 de março de 2010

Ficabonzin!!!!!!!

Queridos pais, professores e afins...
Algumas vezes pensamos que muitos remédios ainda estão para ser inventados e colocados nas prateleiras das farmácias.
Recebi hoje por email uma lista deles, mas um me chamou muiiiiiita atenção, e pasmem!!! Tenho certeza de que todos nós um dia já quisemos ministrá-lo a nossos queridos pequenos( ou "maiorzinhos" também)... Pena que a fórmula é secreta e deve estar em algum cofre trancado a sete chaves...(kkkkkkkk)
Segue aqui seu nome e sua indicação.

*FICABONZIN ®


Indicações: Criancinhas malcriadas e/ou hiperativas, em "qualquer" idade. Ficabonzin ® tem em sua fórmula Pesabundil, um composto capaz de criar uma sensação de peso nas nádegas dos atrevidinhos, mantendo-os sentadinhos no lugar, sem quebrar nada. Contém também antipentelhomicina, que neutraliza o sujeito e também provoca paralisia completa das cordas vocais, impedindo cantadas inconvenientes.

Nem preciso dizer por quantas situações passamos em nosso dia-a-dia e num piscar de olhos, ops... alguém está aprontando por aí!
Tudo isso não passa de uma brincadeira, mas é preciso estarmos sempre muito atentos em "a quantas" anda a sintonia e energia de nossos "pequeninos" para fazer um "volta a calma" antes que algo de pior aconteça.
Como não sabemos a fórmula mágica, depois volto aqui para dar algumas dicas.

Profa. Vânia Abrantes

quinta-feira, 4 de março de 2010

Compromisso de valorização

Professor, valorize-se!


Cuide de sua essência e não se esqueça de sua aparência. Lembre-se: os tempos mudaram, mesmo assim continuamos sendo um modelo para nossos alunos.

Não podemos deixar que a sociedade nos desvalorize a ponto de nos sentirmos insignificantes.

Estive presente num evento onde compareceram mais de mil professores. Cheguei cedo e fiquei observando o movimento. E em meio as conversas que escutei, constatei que poucos ali estavam interessados na educação. Os corpos pareciam pedir descanso, muitos só queriam conquistar um emprego que lhes desse estabilidade.

Somos mais que um emprego, somos compromissados com a educação, ensinamos e aprendemos a todo instante. Amamos pessoas, por isso estamos sempre à procura do conhecimento.

Atire a primeira pedra quem nunca teve em sua vida escolar uma professora que marcou sua vida.

Então, o que fazer?

Que tal levantar a cabeça, vestir a sua melhor roupa, sorrir e dar a sua melhor aula?

Fortaleça-se, assuma um compromisso de valorização consigo mesma, faça uma corrente, una-se a seus colegas. É hora de mudar.

Prof.ª Janete Magalhães

quarta-feira, 3 de março de 2010

Devagar!!!


Ops... Olha a hora! Já vai bater o sinal...
Xiiiii.... Ainda falta "tanto" pra terminar e agora...
(o sinal bate!!!)

Já parou pra pensar o quanto controlamos nossa vida pelo simples fato do relógio existir.
Aquele momento tão gostoso de aprendizagem que ocorre enquanto conversamos com o aluno em trocas sem fim de informações preciosas, parecem ser abaladas pelo simples fato de "falta de tempo".
Será que isso é justo!?
Planejar é importante não só em sala de aula como também planejar a nossa vida.
Você já tentou fazer o movimento contrário!?
Chega de pressa!!! Leve a vida DEVAGAR!!!
Aproveite todo e qualquer momento, dê atenção as simples tarefas do dia-a-dia, mas pensando em apenas uma por vez: olhe para seu aluno, mostre a importância do pensar, do observar, do esperar...
Você começará a perceber que sobra tempo para tantas outras coisas.

Participe deste movimento!
Inspire-se aqui e tenha dias mais leves...
https://www.adbusters.org/files/media/flash/slow_down_week/slowdownweek.swf

Para uma boa leitura eu indico:






Profa. Vânia Abrantes

Paciência

Paciência - Dom que Deus nos deu, a nós, colegas, para que consigamos viver em equilíbrio:

Dizer mil vezes as mesmas palavras sem cansar, lembrar o que os alunos esquecem todos os dias, conversar sobre os valores, a importância de serem amigos, separar brigas, juntar os solitários...

Não é fácil, eu sei... Tem dias em que a emoção chega à flor da pele, e dizemos pra nós mesmos: conte até mil pra acalmar...

Eu tenho uma dica, que acho que é importantíssima para mantermos a sanidade mental... Quando você sente que está no seu limite, saia da sala, beba uma água. Parece bobagem, mas esse tempinho é suficiente pra você refletir, se acalmar e ter as palavras certas para falar ao seu aluno.

Não adianta se atropelar nos sentimentos e muito menos entrar na sintonia do aluno quando ele está irritado ou fala com você de modo inadequado. Você é a líder e a autoridade. Nunca entre numa briga de iguais. Você tem que ser a voz serena que, talvez, seu aluno nunca tenha ouvido na vida dele.

Nossa profissão é maravilhosa. Por isso que Deus nos deu esse dom! Use o seu dom com tranquilidade e muita, muita paciência!

Bom trabalho!

Profa. Célia A. Cardoso

terça-feira, 2 de março de 2010

Meditação na sala de aula

Meditação me faz lembrar de alguém sentado em posição de lótus, fazendo "Ahummmm" e ficando "zen".

Pois é, essa imagem veio abaixo ao ter a oportunidade de fazer uma aula de meditação. Segundo o que aprendi, meditar é simplesmente estar focado no aqui-e-agora. É quando sua mente está no momento presente, não no passado e suas angústias e nem no futuro e suas ansiedades...

Segundo a professora de meditação, facilitadora Nadya Prem da Psyché & Sóma, "o próprio trabalho de ser professora nos permite meditar". Isso acontece naqueles dias em que chegamos ao colégio repletas de problemas, mas basta ver as carinhas dos nossos alunos e desligamos.

Isso não acontece com vocês? Quantas vezes só volto a "me ligar" nos problemas que me afligem, ao pegar a bolsa e sair da sala de aula. Vivemos em profundo estado de meditação e nem temos consciência disso.

Então, caras colegas de profissão, vamos lá: Ahummmmmmmmmm... :-)

Profa. Célia A. Cardoso

segunda-feira, 1 de março de 2010

Feliz Ano Novo de novo!

Ser professora é estar na mesma série, no mesmo colégio, com o mesmo livro e... A cada ano fazer TUDO diferente!

Não dá pra fazer a mesma aula duas vezes. Impossível! Nossos alunos são como o rio, nunca passarão iguais por nós duas vezes. A cada dia, uma surpresa, um clima diferente...

Tem dias em que nosso planejamento inteiro dá certo... Uma beleza! Será? Será que deu certo porque todos estavam tão quietos que presumimos que estavam aprendendo... Silêncio é aprendizado?

Agora tem dias em que nosso plano inteiro "fura", mas o mágico é que a aprendizagem ocorreu muito melhor! As crianças conversaram, discutiram, tiveram ideias, estavam empolgadas. Visto "de fora" uma bagunça total! Mas a aprendizagem é alegria, é falar com o outro, é compartilhar...

Enfim, sempre teremos um feliz ano novo de novo! A cada dia, a cada momento...

Profa. Célia A. Cardoso